Projektová výuka a třídní projekty

Prezentace projektu Sovičky

Prezentace projektu Sovičky - Naše třída

Prezentace třídního projektu Sovičky je on-line dostupná na SlideShare.
Snímky prezentace jsou poměrně jednoduché, ale pokud Vás bude cokoliv zajímat nebojte se zeptat v komentářích a zkusím se rozepsat (nebo napíšu samostatný článek :))


Třídní projekt Sovičky

Po dvou letech s Piráty jejich papoušek odletěl, aby ke mně do třídy přilétli noví prvňáčci Sovičky se zelenou lesní třídní barvou. Sovičky jméno své třídy hájí, společně si vždy pomáhají. Plní si své úkoly, rády chodí do školy. Studovat teď začínají , nudu ať zde nepoznají. V mnohém se navázalo na odzkoušené a fungující s ročníkem Pirátů. Motivace byla již propracovaná s předstihem. Celotřídní vývoj a putování však nesměřovalo k něčemu (jako dříve ke sluji, k ostrovu), ale v sovích hnízdech se...

Třídní projekt Piráti

Okolnosti vzniku pojmenovávání třídy motivačním jménem jsem stručně popsala u článku o Dracích. Motivační název Piráti jsem tentokrát stanovila již před začátkem dalšího školního roku s novými prvňáčky a pirátsky jsme se společně plavili tentokrát dva roky. Silnou vnitřní motivací pro mě bylo, aby prvňák neodešel s žádnou negativní reakcí na to, že si nese hnědý balonek, jelikož nám byla přiřazená, právě nijak nevábná, barva hnědá. Tentokrát už byl tedy předem připraven i třídní maskot –...

Třídní projekt Dráčci

V jednom roce mi vznikla 2. třída spojením dvou prvních. Během mé patnáctileté praxe se mi to stalo několikrát. Ale při posledním sloučení jsem si pro 31 dětí vyprosila na srpnové poradě alespoň dvě půlené hodiny a dvě šatny, které měly pevné značení – 2. A, 2. B. … A tehdy poprvé jsem pro třídu použila jiné označení. Tehdy jen pro rozlišení – kluci do šatny A – “ A jako auťáci“ a holky do „B jako berušky“. Byla to čistě jen mnemotechnická a...

O projektu Naše třída

O projektu Naše třída - Naše třída

Na těchto stránkách bych ráda uveřejnila své postřehy, zkušenosti, zážitky a podněty k výuce, především na 1. stupni. Stále zkouším, hledám a objevuji. Myslím si totiž, že cesty výuky mají být akční, motivované, tvořivé a aktivizující.

Projektová výuka a třídní projekty